{"id":36855,"date":"2009-06-03T00:00:00","date_gmt":"2009-06-02T23:00:00","guid":{"rendered":"http:\/\/www.pcb.ub.edu\/\/la-situacion-sociolinguistica-en-la-eso-a-debate-en-el-pcb\/"},"modified":"2020-11-16T16:14:13","modified_gmt":"2020-11-16T15:14:13","slug":"la-situacion-sociolinguistica-en-la-eso-a-debate-en-el-pcb","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.pcb.ub.edu\/es\/la-situacion-sociolinguistica-en-la-eso-a-debate-en-el-pcb\/","title":{"rendered":"La situaci\u00f3n socioling\u00fc\u00edstica en la ESO, a debate en el PCB"},"content":{"rendered":"<p>La Jornada, bajo el t\u00edtulo <a>Situaci\u00f3n socioling\u00fc\u00edstica en la ESO: retos y l\u00edneas de actuaci\u00f3n\u00bb <\/a>, ha sido organizada de forma conjunta por el Centro Universitario de Socioling\u00fc\u00edstica y Comunicaci\u00f3n de la Universidad de Barcelona ( <a href=\"p583.asp\" class=\"email\">CUSC<\/a>)  \u2013 ubicado en el PCB\u2013, el Consejo Superior de Evaluaci\u00f3n del Sistema Educativo del Departamento de Educaci\u00f3n y la Secretar\u00eda de Pol\u00edtica Ling\u00fc\u00edstica de la Generalitat de Catalunya, y tiene como punto de partida el documento: <a>\u00abEstudi sociodemogr\u00e0fic i ling\u00fc\u00edstic de l&#8217;alumnat de 4t d&#8217;ESO de Catalunya. Avaluaci\u00f3 de l&#8217;educaci\u00f3 secund\u00e0ria obligat\u00f2ria 2006\u00bb<\/a>, impulsado por la Generalitat de Catalunya, que se public\u00f3 en julio de 2008.  <\/p>\n<p> El objetivo de este documento, en que participaron los alumnos de 51 centros educativos de Catalu\u00f1a, era obtener datos sobre el perfil sociodemogr\u00e1fico de cada alumno\/a para poderlos correlacionar con los resultados obtenidos en las pruebas de rendimiento que se aplicaron en la evaluaci\u00f3n de la educaci\u00f3n secundaria obligatoria del 2006 (PISA, lengua inglesa). Por este motivo, en el estudio se distinguen tres \u00e1reas de inter\u00e9s: los h\u00e1bitos de estudio del alumnado, el consumo cultural y las cuestiones socioling\u00fc\u00edsticas, como el comportamiento, los conocimientos y las representaciones ling\u00fc\u00edsticas. <\/p>\n<p> Seg\u00fan el estudio, el porcentaje de alumnos catalanoparlantes iniciales (39,9%) y castellanoparlantes iniciales (42,8%) en la ESO en Catalunya es muy similar, mientras que el grupo de poblaci\u00f3n que declara las dos como la lengua inicial es mucho m\u00e1s reducido (14%). Sin embargo, cuando se pregunta a los alumnos cu\u00e1l es su lengua este porcentaje asciende al 28%, mientras que el 36% de los alumnos considera el catal\u00e1n como su lengua y el 34% el castellano. En cuanto al conocimiento declarado de las lenguas, el del catal\u00e1n se muestra sensiblemente per debajo del de castellano, aunque la poblaci\u00f3n situada en las puntuaciones bajas en ning\u00fan momento supera el 5% del total. Por otro lado, el estudio tambi\u00e9n indicaba que ni el conocimiento del catal\u00e1n ni el del castellano era diferente en las escuelas p\u00fablicas y privadas, mientras que el del ingl\u00e9s s\u00ed era superior en las privadas.  <\/p>\n<p> En cuanto a la lengua que habla el profesorado al grupo de alumnos, la m\u00e1s habitual es el catal\u00e1n (73,8%). Sin embargo, los alumnos que se dirigen en catal\u00e1n al profesorado, son un grupo mucho menor.  La diferencia es de 9,3 puntos porcentuales.  <\/p>\n<p> En esta Jornada de reflexi\u00f3n participar\u00e1n representantes del Departamento de Educaci\u00f3n de la Generalitat, investigadores y profesores de diversas universidades catalanas y profesores de centros que imparten Educaci\u00f3n Secundaria en Catalu\u00f1a. Asimismo, asistir\u00e1 el rector de la Universidad de Barcelona, D\u00eddac Ram\u00edrez, que participar\u00e1 , junto con Joaquim Prats, presidente del Consejo de Evaluaci\u00f3n del Sistema Educativo, y Bernat Joan Mar\u00ed, secretario de Pol\u00edtica Ling\u00fc\u00edstica, en la clausura del acto. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El pr\u00f3ximo viernes, 5 de junio, en el Auditorio Antoni Caparr\u00f3s del Parc Cient\u00edfic Barcelona (Baldiri Reixac, 4) un grupo de expertos en diversas disciplinas \u2013educaci\u00f3n, sociologia, filolog\u00eda catalana, psicolog\u00eda evolutiva, pol\u00edtica ling\u00fc\u00edstica y biling\u00fcismo\u2013 participar\u00e1 en una Jornada de debate para reflexionar sobre la situaci\u00f3n social y ling\u00fc\u00edstica de los alumnos de Educaci\u00f3n Secundaria en Catalunya. El objetivo de este encuentro, que se llevar\u00e0 a cabo de 9.30 a 14h, es definir los retos y actuaciones que se han de llevar a cabo para mejorar algunos aspectos de la realidad actual.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"inline_featured_image":false,"footnotes":""},"categories":[9],"tags":[],"class_list":["post-36855","post","type-post","status-publish","format-standard","category-sin-categorizar"],"acf":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v28.6 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>La situaci\u00f3n socioling\u00fc\u00edstica en la ESO, a debate en el PCB - Parc Cient\u00edfic de Barcelona<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.pcb.ub.edu\/es\/la-situacion-sociolinguistica-en-la-eso-a-debate-en-el-pcb\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"es_ES\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"La situaci\u00f3n socioling\u00fc\u00edstica en la ESO, a debate en el PCB - Parc Cient\u00edfic de Barcelona\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"El pr\u00f3ximo viernes, 5 de junio, en el Auditorio Antoni Caparr\u00f3s del Parc Cient\u00edfic Barcelona (Baldiri Reixac, 4) un grupo de expertos en diversas disciplinas \u2013educaci\u00f3n, sociologia, filolog\u00eda catalana, psicolog\u00eda evolutiva, pol\u00edtica ling\u00fc\u00edstica y biling\u00fcismo\u2013 participar\u00e1 en una Jornada de debate para reflexionar sobre la situaci\u00f3n social y ling\u00fc\u00edstica de los alumnos de Educaci\u00f3n Secundaria en Catalunya. 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