Con motivo del Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia, hemos planteado la misma pregunta a cinco científicas de diferentes entidades del Parque Científico de Barcelona. Sus respuestas, diversas pero complementarias, reflejan el auténtico espíritu científico: curiosidad, creatividad y el impulso de construir un mundo mejor. Estas reflexiones llegan en un momento clave, en el que más que nunca es necesario impulsar referentes femeninos en la ciencia, crear oportunidades reales y generar entornos inclusivos y estructuralmente igualitarios para fomentar vocaciones entre las nuevas generaciones.

El Parque Científico de Barcelona reafirma su compromiso con el apoyo y la visibilización del talento científico femenino, considerándolo esencial para avanzar hacia una investigación más diversa, equitativa y excelente. Este compromiso se traduce en acciones y programas que conectan el mundo de la investigación con la educación y con la sociedad en general.

RESSÒ – Investigación en Sociedad: transformando el interés en vocación

Uno de los pilares fundamentales de este compromiso es el programa RESSÒ – Recerca en Societat, impulsado por el Parque Científico de la Universidad de Barcelona (PCB-UB) desde 2002 para despertar vocaciones científicas entre el alumnado y fomentar el espíritu crítico desde edades tempranas.

RESSÒ acerca a los estudiantes a científicas y científicos en activo, lo que les permite interactuar directamente con la investigación y conocer cómo se trabaja en los laboratorios y centros de investigación. Cada año, el programa organiza más de un centenar de actividades, alcanzando a más de 7.000 alumnos de 10 a 18 años procedentes de centros educativos de toda Cataluña. También cuenta con la participación activa de más de 15 centros de investigación y más de 100 investigadoras e investigadores implicados en la organización y dinamización de las actividades.

La estrategia de RESSÒ no solo busca acercar la ciencia a las aulas, sino también hacerla relevante e inspiradora, de manera que el interés de una niña o un niño por la ciencia se transforme en una vocación real para una carrera en investigación. Este enfoque ha contribuido a desarrollar el espíritu científico en miles de estudiantes y a crear un puente entre la investigación académica y la sociedad.